admin1．了解动物出生的基本方式--胎生 、卵生 ，有探索动物出生的兴趣。
2．能分辨常见动物的出生方式 ，会进行正确的分类 。
3．对动物感兴趣，乐意关爱动物 ，有继续探索动物出生的兴趣 。
活动准备：
1．背景图 、动物妈妈和动物宝宝若干。
2．与动物特征匹配的音乐（小猫走、小兔跳 、小马跑） 。
3．幼儿操作卡 ，操作音乐 。
4．背景音乐。
活动过程：
（一）音乐游戏：动物宝宝找妈妈，了解胎生动物的特点 。
1．听音乐 ，模仿动物 。
教师：教师：宝贝们 ，你们真能干！所以今天有三个动物朋友想请你们帮忙，你们愿意吗？听他们来了！幼儿猜测它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢？我们一起找妈妈。
依次播放小猫走 、小兔跳、小马跑音乐 ，幼儿模仿 ，在背景图中，找到猫妈妈 、兔妈妈和马妈妈。
2．通过找妈妈 ，初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性 。
教师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像 ，就是大小不一样 。今为了证明这一点，马妈妈还录制了小马出生的视频呢！看！播放视频 ，同时播放播放背景音乐边解说。
教师：小马在水球里面是怎么出生的？小马出生的时候 ，和妈妈长的怎么样呀？出示出生图和幼儿一起说一说小马的出生过程 。
你们能按照小马的出生过程，猜测一些小猫小兔是怎么出生的？请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的？
小结：小宝宝在妈妈肚子里 ，靠妈妈给他的养份慢慢地长大 ，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生 。
（二）观看视频 ，了解卵生动物的特点。
（1）观看视频
教师：一群小鸡刚才看见小马的出生过程 ，产生了一个大大的疑问？
教师：它的妈妈也给它拍了出生的视频，我们一起来看看它们是怎么出生的？
播放小鸡出生的视频边解说 。（播放背景音乐）
教师：小鸡在鸡妈妈的肚子里，是吸收妈妈的营养吗？小鸡出生的时候 ，是什么呀？（鸡蛋）之后怎么变成小鸡的？
（2）出示图谱
师幼共同回忆小鸡的出生过程 ，边出示相应的图谱，帮幼儿理清思路 。
鸡妈妈一开始生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样出生的呢？
教师总结：像这种吸收卵里面的营养 ，出生后经过孵化 ，才发育完全，这种出生方式叫做卵生
（3）比较小马和小鸡的出生图 ，初步感知其中的区别
（三）幼儿小组合作 ，感知判断。
1．幼儿操作，判断哪些是卵生动物哪些是胎生动物 。
师：今天 ，老师带来了很多动物宝宝 ，请小朋友来判断一下，谁是卵生宝宝 ，谁是胎生宝宝 。
2．音乐声中幼儿操作 ，教师巡回指导。
3．集中评价 。
（四）结束部分
教师：这次活动我们学了许多知识，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物 ，还有很多动物不属于这两种生殖方式 ，小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料 。
活动延伸：
1．区域活动：提供
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本文概览： 1．了解动物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索动物出生的兴趣。2．能分辨常见动物的出生方式，会进行正确的分类。3．对动物感兴趣，乐意关爱动物，有继续探索动物出生的兴趣。活动...
文章不错《幼儿园中班科学说课稿它们是怎么出生的》内容很有帮助