校园疫情防控教育主题班会主持稿

校园疫情防控教育主题班会主持稿（精选6篇）

　上学的时候
，大家都参加过主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动
。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是我帮大家整理的校园疫情防控教育主题班会主持稿（精选6篇） ，希望对大家有所帮助。

校园疫情防控教育主题班会主持稿1

　一
、班会主题

　抗击新冠肺炎
，我们共同努力

　二、班会背景

　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友 ，与小伙伴玩耍的机会没有了
，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触 ，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁 、懒散
、害怕、焦虑的情况
，影响身体健康 。

　三 、班会目的

　1
、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒
。

　2、做好疫情期间的预防 ，学会基本预防常识。

　3 、了解焦虑与突发状况的关系 。

　四
、班会准备

　1、将自疫情的爆发以来的相关事件进行搜集
。

　2 、分享缓解心理压力的方法。

　五
、班会过程

　老师以直播的方式

　1、介绍此次班会的流程
，介绍了班会召开的背景 。

　2 、将重点部分进行详细讲解，结合实例 ，做正向分析
。

　（1）什么是冠状病毒？

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现
，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病 。

　（2）临床表现有哪些？

　一般症状包括发热
、乏力、干咳 、逐渐出现呼吸困难等 ，部分患者起病症状轻微
，可无发热
。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征
、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒 、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻
、中度，预后良好 ，少数患者病情危重
，甚至死亡 。

　3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　（3）什么是焦虑？

　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素 、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果
。

　（1）为什么会产生焦虑？

　（2）怎样缓解焦虑情绪？

　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识 ，了解自己身边的具体疫情
，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张 ，按照要求正常应对即可 。比如：做好日常的消杀
、测温、配合管控 、尽量不出门
、多关注时事
。

　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　做深深呼吸 、眺望远方等放松训练
，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书
、做手工、画画 、弹奏乐器
、唱歌等 ，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力 。

　4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解
。

　5 、学生连麦
，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　（1）正确认识新冠形病毒 ，从自己身边做起
，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；

　（2）正确看待新冠病毒 ，树立正确的心态
，积极应对，积极配合。

　六
、班会教学设想

　安排这节《抗击新冠肺炎 ，我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎
，调节心理情绪，学会自我防护 。

校园疫情防控教育主题班会主持稿2

　活动目的

　1、传递战疫胜利信心 ，鼓励学生以的成长致敬战疫英雄
。

　2 、了解什么是真正的英雄
，让爱国情怀
、民族大义从小植根在学生的心里。

　3、明确了自己的使命，当代少年应立志高远 ，发愤图强，长大后为祖国 、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！

　4
、了解新型冠状病毒
，病毒来源于野生动物 。了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关
。

　5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！

　活动准备

　搜集抗击疫情英雄资料 、、课件
、诗歌朗诵视频等。

　活动过程

　一、面对疫情 ，我们无所畏惧

　2020年春节是一个特殊的春节
，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到 ，一场没有硝烟的战争就此打响了——一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户 。

　设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入
，拉近和学生的距离，调动每个学生的积极性。

　二 、认识英雄：疫情就是命令

　防控就是责任2020年 ，病毒肆虐
，形势严峻，举国抗击 ，多少可歌可泣的英雄事迹
，让人泪目
。

　（一）走近钟南山

　（1）他，84岁高龄 ，依然走上战疫一线。他是谁？对，他就是钟南山 。让我们一起走进钟南山的故事
。

　（2）读事迹：（出示课件）

　（3）让我们随新闻报道看一看钟南山的行程。

　（4）赞英雄一场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地
，84岁的钟南山没有选择休息，他马不停蹄 ，再赴防疫一线 。耄耋之年的钟南山院士有战士的勇猛
，更有国士的担当,一路奔波，满腔责任为国为民 ，令人肃然起敬
，感动了每一个中国人，鼓舞着每一个中国人！他是我们的英雄！

　设计理念：结合事例及钟南山院士的行程 ，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄
，敬佩之情油然而生
。

　（二）走近默默无闻的英雄

　其实，还有许多默默无闻的英雄：护士
、司机、解放军 、清洁工
、警察、社区工作者（出示）

　他们没有防护服 ，没有护目镜
，仅靠着一只口罩，一张

　村民 、居民熟悉的脸 ，一颗为民服务的心，奔走在防疫工作的第一线
，用沙哑的声音
、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道“防疫墙 ”，用实际行动彰显着每一个工作者的责任和担当 ，他们不是英雄
，胜似英雄！

　设计理念：这一环节旨在让学生明白：在这次疫情阻击战中还有许多默默无闻的工作者，他们坚守岗位、无私奉献 ，同样是英雄。

　（三）走近身边的英雄

　同学们
，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄 。（出示同学家长及家人亲戚）

　他 ，他们
，就在我们身边
。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养 ，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙 。

　他们是平凡的
，他们也是伟大的英雄！

　那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！这些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险 ，冲锋前线
。哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行！

　设计理念：通过寻找身边的亲人 、朋友等防疫人员
，拉近和英雄的距离，知道英雄就在我们身边。

　三
、致敬英雄

　（配乐朗诵）在国家危难 ，黑暗降临的.时刻
，总会有些人像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惧 ，盲目和偏见
，病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……设计理念：此时对英雄的敬意已经情不自禁 ，通过这个环节
，让学生明白：每个时代都有英雄，英雄给人类带来希望 。

　四、歌颂英雄

　有人写下了这样的赞歌 ，让我们一起来聆听。（课件：诗歌朗诵）

　动听的声音
，真挚的感情，表达了每一个中国人的心声
。

　歌颂英雄 ，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗篇。让我们一起来诵读 。（出示诗歌）

　设计理念：通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意
，让英雄的种子扎根学生心中
。

　五 、学习英雄

　同学们，这一幅幅感人的画面 ，一个个令人泪目的故事
，不禁令我们深思。

　思考：当我们的国家有难时，我们应该怎么去做？我们今后要做一个什么样的人？是的 ，当国家有难时
，我们应该挺身而出，为祖国贡献一份自己的力量！

　看 ，钟南山爷爷给小学生回信了
，用知识缝制铠甲，不远的将来 ，当你们走出社会
，在各行各业都由你们披甲上阵！好好学习，不惧艰辛 ，勇敢前行！

　我相信同学们一定会将这些话记在心间并付诸于实际行动 。

　（设计理念：通过钟南山爷爷的回信，让学生明白
，在这个特殊时期“停课不停学
”，听从教导 ，做好自己的事
。由课内引导了课外
，并落实到学生的实际行动中。）

　六、了解新型冠状病毒

　这次疫情，给人们的生活带来了影响 ，给人们的生命带来了威胁
，给国家的经济带来了损失 。试想一下：本来春节假期你的生活是怎样的？（对，家人团聚
、开开心心的旅游 ，高高兴兴聚餐
，逛庙会、去游乐场
。）

　但是现在呢？昔日熙熙攘攘的大街变得特别的安静，喧闹的车厢变得空无一人。本该团聚的亲人天各一方 ，人们的心情因为疫情揪成了一团！是谁在背后捣乱呢？相信大家已经知道了—那就是新型冠状病毒 。

　你知道吗？经报道
，病毒来源于野生动物
。了解蝙蝠 、听听蝙蝠的话。（放录音）

　设计理念：由新型冠状病毒的源头到了解万毒之源的蝙蝠，层层及近 ，明白真正的罪魁祸首，给学生以震撼 。

　七
、了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关

　八、呼吁保护地球
，敬畏生命

　铁的事实，血的教训 ，再一次警告人类要敬畏每一个生命。

　设计理念：由具体事例剖析
，引起学生深思和共鸣
。

　九 、总结（同学齐读）

　在这场抗击疫情的战役中，我们要关注社会 ，崇尚英雄
，明确使命：当代少年应立志高远，发愤图强 ，长大后为祖国
、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！也应该明白：每一个生命都值得敬畏！保护地球
，拯救人类！

　让我们共同携手：致敬英雄，敬畏生命。中国加油！

校园疫情防控教育主题班会主持稿3

　教育目标：

　1、根据已有的生活经验 ，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；

　2 、通过趣味解释
、交流感受
，理解生命的含义，清楚尊重生命的意义；

　3、通过自身 、他人
、自然三个角度明确该如何尊重生命 ，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道尊重生命也是一种责任；

　4、在名言感悟 、海报制作的过程中
，体会到生命的宝贵，引导从自身做起 ，把尊重生命践行于生活中
，进一步增强尊重生命、保护生命的意识 。

　活动准备

　学生：收集疫情中体现关爱他人的事例
。

　教师：课件
、“蝙蝠的自我介绍 ”音频、尊重生命名言等。

　活动过程

　第一板块：谈话导入，引出“生命
”

　1 、师：同学们 ，祝贺你们
，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心）

　2
、师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？

　预设：天天宅在家；门都出不去 。

　3、师：是啊 ，今年太特殊了
，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了 ，哪儿也玩不了
。专家们说它可能来自野生动物们身上
，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？

　生：你真是太讨厌了！

　4 、师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈感受。

　5
、师：看来 ，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害 。今天
，我们就来聊聊“生命 ”的话题
。（板书：生命）

　设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经历入手 ，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍
”
，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了尊重生命的认识 。

　第二板块：趣味解读 ，理解“生命”

　1、科学定义“生命 ”

　①师：哪些是有生命的？

　生：蜻蜓 、花草
、人
。

　②我们来看看关于“生命
”的科学定义（出示定义）

　③师总结：同学们的理解都正确
，人、动物 、植物都是有生命的。

　2
、趣味理解“生命”

　①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？

　生：几万天 。

　②师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器 ”计算）

　③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天 ，植物、动物的生命比我们更短
。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来
，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命 ，尊重生命。

　设计意图：从学生的自身经验入手
，结合科学定义准确解读了“生命”，用“生命计算器
”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的 ，但是即便是再短暂的生命，都无法重来
，进一步认识到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命 ，不能剥夺任何一种生命 。

　第三板块：尊重“生命”
，人人有责

　1 、保护自己，是尊重生命
。

　①师：在这场抗击肺炎的战役中 ，你为了保护自己做了什么？

　生：不出门
，戴口罩等等

　②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命 ，不轻易让自己受伤、生病
，为你们的行为点赞！

　2
、关爱他人，是尊重生命。

　①出示对比材料

　材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；

　材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊 、病房路上的医护工作者们
、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的 。

　师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？

　生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里 ，只关注自己的利益
。

　师追问：医生 、工人
、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？

　生：为了生病的人能早日康复
，为了健康的.人能不被感染。

　②师总结：是啊，这些人不光对自己 ，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！

　3、善待自然
，是尊重生命 。

　①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？

　②生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的生命 ，也是保护自己的生命
，善待自然，便是尊重生命
。

　师总结：尊重生命 ，人人有责
，要是每个人都把保护自己 、关爱他人
、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐 、美好！

　设计意图：结合三年级学情 ，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅
，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面
、系统 ，从保护自身、关爱他人 、善待自然三个角度
，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命，还要尊重其他的生命 ，任何生命都是有价值的。

　第四板块：尊重“生命 ”，一起行动

　1、播放“各行各业众志成城防控疫情
”宣传片
，生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言）

　2
、绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命” ，生进行汇报宣讲 。

　3、师小结：通过本节课的学习
，同学们对生命有了更深一层的理解，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上 ，做一个对任何生命都负责的小使者！

　设计意图：宣传片 、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性
，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者
。

校园疫情防控教育主题班会主持稿4

　一
、活动目标

　1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

　2 、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识 ，注重个人卫生 。

　3
、提高学生的防范意识
，安全意识。

　二、活动重点

　使学生掌握正确的预防措施

　三 、活动难点

　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力
。

　四
、活动过程

　（一）谈话导入：

　同学们 ，过去的一段时间
，“新型冠状病毒 ”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招 ，我们直到今天才能顺利返回校园 。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下
。

　（二）学习新型冠状病毒的有关知识

　冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株 。常见症状有呼吸道症状、发热 、咳嗽
、肾衰竭甚至死亡
。可在人与人之间传播。

　（三）预防病毒
，我们这样做 。

　1、勤洗手并正确的洗手

　①掌心相对，手指并拢相互搓擦；

　②手心与手背沿指缝相互搓擦 ，交互进行；

　③掌心相对
，双手交叉沿指缝相互搓擦；

　④双手指相扣 、互搓；

　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；

　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦 ，交换进行；

　⑦螺旋式擦洗手腕
，交替进行
。

　2、主动防护

　a
、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住 ，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内
，并洗手；

　b、保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通 ，环境清洁。

　3 、避免密切接触

　a
、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触；

　b、避免与生病的动物和变质的肉接触；

　c 、避免与生鲜市场里的流量动物
、垃圾废水接触；

　d、上下学的.路上一定要戴口罩 。

　4 、良好安全饮食习

　将肉和蛋类彻底煮熟食用
，处理生食和熟食之间要洗手
。注意食物的多样性，粗细搭配
、荤素适当 ，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素
，多饮水。

校园疫情防控教育主题班会主持稿5

　教学目标：

　1、通过互动交流对疫情的感受 、看法
、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪 。

　2 、说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

　3、想一想：如何从点滴小事做起做到自我防护？

　教学重点：

　1
、如何做到自我防护
。

　2、释放压力积极面对疫情。

　教学难点：

　演一演英雄事迹 ，想一想小学生的责任是什么？

　课前准备：

　学生：做拍手游戏 。

　教师：关注学生情绪
。

　教学过程：

　一 、导入：

　同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节
，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗？

　指名回答。

　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播 ，人人戴口罩
、不串门、不聚会等 。

　二 、互动交流：

　同桌交流：寒假期间面对疫情自己的感受
、看法、建议
。

　教师指名上台讲一讲。

　同学们：大家通过互相交流 、诉说
，现在你的心情有没有变化呢？

　指名大声回答 。

　教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手
、戴口罩、不聚会 ，按照老师的要求去做
，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情
。

　三 、展开交流：

　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

　指名说 。

　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作
、表情、或者某个感人的瞬间？

　指名上台演一演
。

　学生评价

　提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？

　指名说。

　学生记笔记 。

　齐读记录内容。

　四 、教师总结：

　五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习
。

　六
、拓展。

校园疫情防控教育主题班会主持稿6

　活动目标

　1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害 。

　2.通过小组讨论 ，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识
，注重个人卫生
。

　3.提高学生的防范意识、安全意识。

　活动准备

　课件

　活动过程

　一 、导入

　同学们，过去的一段时间 ，“新型冠状病毒
”肆虐了整个中国 。因为它的易传染性，很多人不幸中招
。我们直到今天才能顺利返回校园。那么
，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端
、微信公众号、朋友圈强势“霸屏 ”的“新型冠状病毒
”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下 。

　二 、学习新型冠状病毒的有关知识

　1.什么是冠状病毒

　(1)学生看视频《病毒的前世今生》

　(2)听老师介绍
。

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒 ，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现
，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道
、消化道和神经系统疾病 。冠状病毒是一大类病毒 ，可引起各种疾病
。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

　除本次发现的新型冠状病毒外
，已知感染人的冠状病毒还有6种 。其中4种在人群中较为常见，致病性较低 ，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同
。它虽然传染速度快
，潜伏期可达14天，但致死率低 ，还未表现出SARS那么可怕的特性
，因此，大家不必为此感到恐慌。

　2.感染后的症状

　(1)发热

　(2)乏力

　(3)以干咳为主 ，并逐渐出现呼吸困难

　3.新冠状病毒传播的3个主要途径

　(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入
，导致感染 。

　(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶 ，吸入感染
。

　(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面
，接触后感染。

　三、预防病毒，我们这样做

　1.注意保持室内空气流通 ，尽量不要到封闭 、空气不流通的地方去 。

　2.勤洗手
，正确地洗手，注意手卫生

　吃东西前 ，玩玩具后
，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后 ，上厕所后
，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手
。

　(1)洗手步骤：

　第一步：掌心相对 ，手指并拢相互搓擦。

　第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行 。

　第三步：掌心相对
，双手交叉沿指缝相互搓擦
。

　第四步：双手指相扣，互搓。

　第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦 ，交换进行 。

　第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦
，交换进行
。

　第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。

　(2)播放《洗手歌》 ，学生边做动作边唱歌 。

　3.正确佩戴口罩

　如果要外出
，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩
。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌 ，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌
，因此我们应该选择前两种口罩。

　戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴
、鼻、下颌完全包住 ，然后压紧鼻夹
，使口罩与面部完全贴合 。

　(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法
。

　A.医用外科口罩佩戴方法

　a.将口罩罩住鼻 、口及下巴 ，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；

　b.将双手指尖放在鼻夹上
，从中间位置开始，用手指向内按压 ，并逐步向两侧移动
，根据鼻梁形状塑造鼻夹；

　c.调整系带的松紧度。

　B.医用防护口罩（N95）佩戴方法

　a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外 ，将防护口罩罩住鼻
、口及下巴
，鼻夹部位向上紧贴面部；

　b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；

　c.再将上方系带拉至头顶中部；

　d.将双手指尖放在金属鼻夹上 ，从中间位置开始
，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压 ，根据鼻梁的形状塑造鼻夹 。

　注意：戴口罩前应洗手
，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能
。口罩湿了要及时更换 ，不可戴反，更不能两面轮流戴。

　(2)脱卸口罩的正确流程

　脱口罩时
，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；

　双手同时捏住左边和右边的耳带 ，同时摘下；也可先摘下一边
，再摘下另一边；

　用手捏住口罩耳带，叠好 ，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱 。

　(3)比一比
，谁口罩戴得又快又正确
。

　4.避免食物传播

　(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。

　(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

　(3)生鲜、禽类 、肉类、蛋类彻底烧熟煮透 。

　(4)不吃过期变质食品

　三
、总结

　1.防疫儿歌读一读

　小宝贝 ，要听好

　冠状病毒很糟糕

　潜伏久
，传播快

　人人叫它小妖怪

　多在家，少出门

　不凑热闹不串门

　戴口罩 ，不乱跑

　安心在家乖宝宝

　多吃蔬菜和水果

　增强免疫身体好

　勤洗手
，亲消毒

　我们一起抗病毒

　2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕
。早发现 ，早报告，早隔离
，早治疗，加强身体锻炼 ，充足休息
，消除恐惧心理，祝同学们都有一个健康的身体。

;

小满主持稿幼儿园 小满主持稿幼儿园内容

#报告# 导语一次精彩纷呈的活动结束了 ，相信你一定有很多值得分享的收获
，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结 。以下是 无 整理的社会科学宣传普及周活动总结报告，欢迎阅读！

1.社会科学宣传普及周活动总结报告

为进一步培养青少年的良好环保习惯 ，全面提高青少年的低碳意识和低碳环保习惯
，按照上级文件精神，教育团工委在9月18日——9月26日组织全县各中小学开展了以“坚持从我做起走进低碳生活”为主题的科普周实践活动 ，现将活动总结如下：

　一、提高认识
，认真落实。

　教育团工委以开学初的团队会为契机，向各校团队干部下发了县科普周活动方案 ，对活动进行了安排部署，并要求各校根据实际制定自己的活动方案
，按照方案认真组织开展活动，活动结束后将总结及时上报到教育团工委
。

　二 、精心组织 ，开展活动

　各校通过在科普周期间开展丰富多彩的节能低碳教育活动
，进一步提高了全体师生的节能低碳意识，普及了节能低碳知识 ，在学校营造了节约能源
、保护环境的良好氛围和风气
，使学生树立了良好的节能低碳观念和行为规范。促进学生形成对地球、人类 、资源的积极态度和自觉的环境保护行为 。

　1
、组织低碳知识宣传、展览
。各校围绕“坚持从我做起，走进低碳生活 ”为主题 ，组织各班以中队会的形式综合性地开展低碳知识宣传活动。首先利用学校的板报 、宣传橱窗
、红领巾广播等进行了低碳知识的宣传
，积极倡导自觉节俭消费，崇尚绿色生活 ，为低碳减排贡献力量的活动
，为学校科普周的系列活动顺利开展创造了良好的氛围 。西丰高中举办了一次以“坚持从我做起走进低碳生活
”为主题的展，号召广大学生积极参加 ，争做节能环保小宣传员，践行低碳生活
。以的形式积极推广“低碳生活
，绿色生活”的生活理念。

　2、开展环保科普知识讲座 。营厂小学 、和隆小学通过校园广播的形式举办了一期以《中华人民共和国节约能源法》为主要内容的环保科普知识讲座
。通过听讲座，增强了学生的节能低碳意识和责任意识。

　3
、开展以“坚持从我做起 ，走进低碳生活 ”为主题的大队会 。西丰镇小学、东方红小学举办了形式新颖的大队会
，在大队会上向学生宣传低碳生活，使低碳生活深入人心
。

　4 、组织一次实践活动。为了给全体学生提供更多的展示自我和交流学习科普知识的平台 ，使学生在体验中感受科学的魅力
，西丰镇小学、陶然中学
、房木中学组织学生对校园环境进行了彻底的清理和整治，同时清运垃圾 ，创建良好的学习生活环境 。在日常实践生活中用淘米水浇花、随手关灯 、随手关水电
、不浪费粮食、多骑自行车等
，做“低碳”达人。

　5 、开展了以“坚持从我做起，走进低碳生活
”为主题的班队会活动
。为加强对此次活动的宣传教育工作 ，鸿志小学针对学生心理特点
，开展了贴近学生实际的主题班会，深受学生喜爱。

　6
、开展面向全体师生的倡议活动 。柏榆小学、天德中学 、钓鱼小学在学校升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全社会共同来关心人类的能源问题 ，树立正确的人生观
、资源观、环境观以及可持续发展观念
。

　7 、进行一次节能低碳知识竞赛。进一步加强《中华人民共和国节约能源法》的学习和宣传，更刻中学
、柏榆中学、西丰一中结合加强和改进未成年人思想道德建设
，开展了以“环境 、资源、可持续发展”为内容的知识竞赛，使低碳生活知识得到全面推广 。

　8
、举办节能低碳征文活动
。以“我为节能低碳献一计 ”、“节约水电 ，从我做起
，从身边做起
”为主题,突出节能低碳活动的背景 、意义鼓励和学生培养学生的节能低碳意识，做到能源连着你我他 ，节约能源靠大家。

　9
、举办“以走进低碳生活坚持从我做起”的主题演讲比赛 。西丰二中从本校实际出发
，组织本校学生开展了演讲比赛，同学们踊跃参加活动 ，取得了很好的效果
。

　10、各班级组织学习一首科普歌曲《我是绿叶》
，领悟歌曲的真谛。

　在短短的一周时间内，各校从科普宣传活动的组织到实施 ，每一个环节都进行了细致的安排
，在学校的发动下，学生们积极参加 ，在活动中同学们既增长了知识，又增进了和同学的交流
，锻炼了自己的才能，在教育效果上取得了明显成效 。科普周活动的开展 ，丰富了校园文化生活
，提高了广大学生的科学素质，增强了广大青少年的低碳环保意识和低碳环保的社会责任感
。

2.社会科学宣传普及周活动总结报告

根据《20xx年全国科技活动周暨昆山市第二xx届科普宣传周实施意见》文件精神 ，20xx年5月16日至5月24日高新区新华舍幼儿园在全园范围内全面 、扎实开展了科普活动。结合学校实际和幼儿的年龄特点
，认真制订活动方案，开展内容丰富
、形式多样的科技活动 ，得到了教师、幼儿 、家长的广泛关注
，取得了明显的活动成效，现将工作总结如下：

　一
、领导重视 ，多方协作

　学校领导十分重视科普宣传周活动
，园长主持召开科普活动小组会议，专门讨论和确定我园科普周宣传活动方案 ，并由园长负责对全园科普周的各项工作进行了布置 。本次科普周活动由教师拓展到幼儿、家长;科普宣传的范围，由个人拓展到班级 、家庭
、全体幼儿;科普宣传的内容
，由单一的知识宣传拓展到科学素养、科学能力的培养;使科普工作的形式和手段，由单一性拓展到多样性。

　二 、活动丰富 ，精彩纷呈

　(一)“国旗下讲话 ”
，拉开科普活动周帷幕

　20xx年5月15日，我园李秀英园长在国旗下讲话中通过“我们爱科学
”让孩子们知道在我们生活中就有很多生活科学常识 ，让家长们重视对孩子的科学教育
。

　(二)多通道参与
，掀起科普活动周高 潮

　1.科学知识知多少

　我们中、大班以年级组为单位开展了“科学知识知多少”竞赛活动，活动前教师将学习过的科学知识以及身边的科学常识作了整理 ，在比赛活动中孩子们精彩的回答让老师们惊讶不已。通过竞赛活动
，丰富了孩子们的生活常识，更引起了幼儿对周围生活的关注 。

　2.科技制作真好玩

　本次活动中 ，我们充分利用家长资源进行亲子小制作
。家长们各显身手
，琳琅满目的作品充分显示幼儿与家长的独特创意和心灵手巧。

　3.科普小报

　幼儿和家长积极参与，非常踊跃 ，从开始动手查找资料，到精心设计
、合理构思
，再到宣传展览，无不凝聚着家长们的智慧和心血 。瞧瞧这些小报主题鲜明、内容丰富 、图文并茂 ，不仅带着亲子制作的足迹
，更增强了孩子对科学的热爱之情
。

　4.动手动脑七巧板

　5月20日上午，新华舍幼儿园大班组开展了七巧板拼图比赛活动。“七巧板 ”让幼儿在玩中学 ，在学中玩
，乐趣无穷 。

　我园今年的“科普宣传周
”活动内容丰富
、覆盖面广
。在全体师生与家长的共同努力与共同参与下，让孩子们感受科学的有趣和神奇 ，并初步了解科技与人们生活的关系
，萌发爱科学的情感。

3.社会科学宣传普及周活动总结报告

遵照国家、省 、市有关科技周活动安排，我校举办了20xx年科技活动周 ，活动继续以“携手建设创新型国家”为主题
，突出“科技与文化融合，科技与生活同行 ”的活动特色 ，结合本校校本课程，举办特色社团主题活动 。通过开展形式多样
、内容丰富的科技活动
，在全校开展少年儿童科普宣传活动，弘扬科学精神
。现将活动情况总结如下：

　一、组织召开专题会议。

　为了组织好本年度科技活动周活动 ，我校领导班子专门召开工作会议
，就活动的主题 、内容和形式
、活动的组织领导、部门分工与要求作出了具体的布置，分管领导 、教师分工明确 ，各司其责 。

　二
、加大宣传。

　在学校橱窗、科技大厅上张贴科技宣传画
，营造科技教育气氛
。同时通过校园广播宣传科技周的相关工作。

　三 、认真组织科技社团活动 。

　各学科结合我校实际情况和特点，组织多种形式的社团活动 ，使我校科技活动周活动丰富多彩
，达到了预期效果
。具体活动内容有：

　1、5月18日，在全校进行广播宣传 ，进行科技活动周的启动仪式。

　2
、在4月下旬与5月上旬
，分别组织学生参观了省科技馆、北京科技馆 。通过参观，学生们了解和有关航天 、海洋
、气象、地震 、机器人等方面的科学知识以及我国辉煌的科技成果 ，在5月19日
、20日双休日时间，布置学生完成实践活动研究报告
，唤起了学生热爱科学的热情，并参与到节能环保的行列来
。

　3、5月21日 、22日 ，我校教师利用科学课
、综合实践课时间进行节能环保教育
，从衣食住行、白色污染 、生态与环境
、能源、航天航空 、通讯等方面普及环保科学，令学生从中受益。

　4、5月23日 ，由科技老师组织“低碳生活
”科技社团活动
，利用身边的废物来开展一次小制作，学生制作了太阳能热水器
、保温杯、节能房屋模型 、装饰等 ，通过这次搭支架活动
，培养了学生的动手能力
、创新意识，同时也培养了学生的环保意识 ，提高了爱护环境、保护环境的自觉性 。得到师生的一致好评
。

　5 、5月25日前向全校师生征集科普知识的文稿
，我校园专刊。

　为期一周科技活动周结束了，尽管时间短暂 ，我们的收获确实前所未有的 。活动周虽已结束，但节能环保是永恒的主题
，自主创新更是一项长期而艰巨的工作
。我们会充分利用身边有效资源，将环保节能的理念贯彻和运用到学习
、生活和工作中去 ，将环保节能、自主创新进行到底。总之
，建明小学创建科技活动新阵地，使学校获得良好收益 。今后 ，学校将不懈努力
，脚踏实地，力争把科技活动周做得更加扎实 ，再创佳绩。

4.社会科学宣传普及周活动总结报告

X月19日到29日是我公司一年一度的科普宣传周
，为迎合公司“科技创新，美好生活”为主题的科普活动 ，我项目部积极响应
，开展了以“创建安全高效节能型项目部 ”为主题的科普宣传周活动，掀起了科普宣传工作的新高 潮
。

　一 、积极响应
、全员参与

　项目部全体班子成员积极响应活动 ，专门开展专题会议，安排书记XX成柱具体负责科普活动的组织与宣传工作
，加强对科普工作的领导。同时矿建和机电联手开展井下井上各种突发事故应急演练增强广大职工的对突发事故的应急能力 。

　二、紧扣主题，突出重点

　项目部根据具体施工的需要 ，针对我们矿井岩石较硬
，容易发生水害等一些自然因素和灾害对施工人员开展了专门的科普知识和技术培训，同时积极发现新科技新技术来提高施工的安全系数和施工的效率
。

　1 、举办专题讲座 ，加强科普宣传。

　5月19日
，由技术组
、书记、机电队代表人员联合协作在培训教室开展了“科普宣传周”专题讲座 。从矿建施工，机电立井提升施工以及“科学知识
”“职工职业健康”等方面对全体项目部人员进行了专业的讲解 ，丰富了职工的科普知识
。

　2 、悬挂条幅
，营造浓郁的科普氛围。

　项目部举行了“科普宣传，人人参与 ”的全员签名活动 ，书记组织在培训教室门口举行了全员参与签名悬挂条幅的活动
，激励了全体职工的参与热情 。

5.社会科学宣传普及周活动总结报告

本学期，依照雨花区少年宫的指示 ，再根据学校的具体情况，本着让每个学生有所学
，有所得的教学思想，在这个学期一开学 ，我就开始着手拟定本学期科技节活动方案
，本次科技节的主题是“提高科学素养，倡导低碳生活
” ，活动中有模型比赛
，有发撒思维、提高动手能力的趣味创新大赛—高空抛鸡蛋，还有围绕一系列环保低碳的科技作品展等
。今年科技节的活动项目分为三大项目 ，九项分项目
，数量不少，内容也有创新。按照方案 ，在学校所有老师的大力支持下
，圆满的开展了洞井小学第xx届科普活动周 。下面，我将活动做简要的总结：

　一
、“科普大篷车”驶进了我们洞井小学校园 ，我校一到六年级共13个班的全体学生，在老师们的带领下有组织、有纪律的参观了科普展品
，孩子们兴趣盎然，都踊跃参加各项体验 ，在玩的过程中
，感受着科技的魅力，上了一堂生动的科普课
。

　二 、科技辅导员对科技节活动开展了启动仪式 ，学生们听后
，都兴致盎然，满怀期待了迎接着科技节的到来。

　三
、科技辅导员对学生进行赛前培训 。

　四、升旗仪式上 ，学校举行了隆重的科技节开幕仪式。整个仪式分为三个环节
，由科技辅导员黄老师主持，首先是由陈校长致开幕词 ，陈校长通过自身的经验以及一些科学家成功的小故事
，激发了同学们爱科学 、学科学
、勤探索的欲 望；第二个环节就是“环保使者 ”签名活动，由班主任带领两名同学在签名板上签下了自己为环保负责人的名字；第三个环节由科技辅导员倡导全体师生 ，在阳光明媚的教室里养成关灯节能的好习惯，全校师生一口同声的“能做到
”响彻了整个校园
。

　五、本着公平 、公正的原则。在科技辅导员的组织下
，我校美术
、英语、科学 、信息
、体育、等异体课的老师们，严谨认真地对学生交来的200余件科技作品进行评比 。

　六 、迎来了孩子们最喜欢的“高空抛鸡蛋”比赛和模型运动会
。本次活动是我校科技节中规模 ，气氛最烈的一次
，校长及各班班主任全程守护，少年宫易老师也亲临现场 ，对我校的科技节活动进行指导。相信
，在领导们的大力支持下，在我校师生的共同努力下 ，我校的科技活动会越办越好 。

　通过“低碳金点子 ”科技展、优秀科幻画展示
、科技知识竞答赛、模型运动会等一系列丰富多彩的科技节活动
，推广模型运动会，激发广大师生爱科学 、学科学
、讲科学、用科学的热情 ，丰富学生的科学知识
，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力 ，以促进学生全面发展
。本次活动有声有色，学生参与度极高。最突出的是在知识竟答游戏中
，学生竞争激烈，由于分数的落后而流下了眼泪 ，足以表明此次活动大大增强了学生的集体荣誉感；模型比赛中
，参加人数由最初的几十人道道了如今的300多人，其中三年级参与度达到了80% 。连学前班的小朋友也参加了纸飞机 、四驱车各遥控车比赛；本次活动得到了领导与老师们的一致好评
。通过本次科技节活动学生们真正体会到了科技带给他们的快乐。

1
、幼儿园小满活动新闻稿一

2、“夜莺啼绿柳 ，皓月醒长空 。最爱垄头麦
，迎风笑落红
。
”伴随着经典古诗《五绝 小满》，幼儿体会到了诗歌的韵律之美和小满时节大自然的诗情画意。

3 、幼儿天生具备热爱大自然的情感 ，通过管理小菜园体验了种植更深层的乐趣 。孩子们细心照顾植物
，观察植物的生长变化：有的长的很高，和刚出泥土的时候差别好大;有的开花了 ，十分漂亮;有的长的有点慢…… 小菜园越来越热闹了!

4
、孩子们发现了植物的生长不易
，在养育植物的过程中体验劳动养成热爱劳动的好习惯。在种植体验中也深切的感受到要爱惜粮食，“谁知盘中餐 ，粒粒皆辛苦
。”照顾蚕宝宝

5、相传小满为蚕神诞辰，栽桑养蚕是江南农村的传统副业。家蚕全身是宝
，是乡民的衣食之源 。结合中班幼儿的年龄特点，通过观察蚕宝宝 ，让幼儿了解蚕宝宝的生活习性和成长过程
，最后再一起来动手做一做可爱的“蚕宝宝 ”吧~走进大自然

6 、苦菜，苦中带涩 ，涩中带甜
，新鲜爽口，清凉嫩香 ，营养丰富
，含有人体所需要的多种营养物质，具有清热 ，凉血和解毒的功能
。孩子们在周末时间和爸爸妈妈一起走进大自然
，体验自己动手挖苦菜的乐趣，享受快乐的亲子时光。

7
、苦菜的根好长 ，叶子绿绿的，大大的
，这样的菜为什么叫苦菜呢?它的味道又是什么样子的呢?来吧!我们一起动手来制作一盘“凉拌苦菜
”吧!

8、幼儿园小满活动新闻稿二

9 、5月21日是二十四节气中的小满节气，小满是收获的前奏 ，标志着炎热夏季的正式开始 。近日
，天润幼儿园中班组老师以此为教育契机，开展了“二十四节气之小满”的科普知识教育活动
。

10、小满至 ，水果甜
，迎小满，绘画乐

11
、天气日渐炎热 ，防暑降温不可忽视
，孩子们还了解了小满也是疾病容易出现的时候，在及时做好防病措施的同时 ，还要多吃一些清热利湿的食物
，比如丝瓜苦瓜西红柿黄瓜绿豆等。

12、幼儿园的自然角里，播种下的农作物已经长高 ，一起来除草浇水松土移植 。

13 、通过这次活动，孩子们对小满节气以及这个节气特有的习俗有了初步的了解
。培养了孩子们从小树立亲近自然热爱自然的意识和观念。旧日时光里的节气风俗与回忆
，陪伴孩子们度过了一个寓教于乐的上午 。